Ahora que ya conocemos todo lo que tenemos que saber sobre las medidas de capacidad, podemos resolver problemas con dichas medidas.
¿ESTÁS PREPARADO?
Antes de empezar con los problemas, vamos a corregir los últimos ejercicios propuestos.
Ahora sí, ¡Vamos con los problemas!
Vamos a realizar los problemas: 19 y 20 de la página 161 y también los problemas: 27 y 28 de la página 163. Recuerda poner título, fecha y páginas. Lee despacio y pon atención en los datos que nos dan.
¿Sabéis quién es Vicent Van Gogh? Seguramente que algo os suena.
Van Gogh, ha sido y seguirá siendo uno de los grandes maestros de la pintura.
¿Queréis saber un poquito más sobre él?
Pues poneros cómodos, que vamos a ver un vídeo en el cual nos cuentan la vida de este gran artista.
¿Sabéis que pintó nada más y nada menos que 900 cuadros? ¿Sabéis que se llegó a cortar parte de su oreja izquierda? ¡De locos!
Aquí os dejo el vídeo para que podáis conocerlo un poquito mejor
Bueno, ahora que ya sabes un poquito más sobre él... ¿Qué te parece si conocemos algunos de sus cuadros?
Para ello, además se te propone un reto, un divertido juego en el cual deberás encontrar las diferencias para ir superando niveles.
¡Suerte!
Bueno,ahora nos toca a nosotros ser los artistas.
Para ello, os propongo dos actividades,relacionadas con dos famosos cuadros de Van Gogh.
Una vez realizadas ya sabéis foto y envío.
ACTIVIDAD 1
Vamos a recrear el cuadro de "Los Girasoles". Para ello presta atención al siguiente vídeo que nos dice cómo lo tenemos que hacer.
Una vez realizados dos o tres girasoles,pégales en un folio y busca algo que haga de tallo (pajita, ramas...)y pégales también.
Finalmente, puedes crear tu propio jarrón. Para ello, dibuja y pinta en otro folio,ponle solapas a los lados, y así,una vez recortado, podrás pegar el jarrón por las solapas y te quedará con volumen en el folio. Te dejo una imagen como ejemplo para que veas a lo que me refiero con el jarrón.
ACTIVIDAD 2
En esta actividad vamos a realizar,"La silla de Van Gogh" Para ello, mira atentamente el vídeo, en él te explica como debes de hacerlo.
Aquí os dejo algunos ejemplos, de otros niños:
Bueno, pues estas son las dos propuestas de plástica, tranquilos porque tenéis tiempo para hacerlas. El ultimo día para entregarme vuestras grandes obras de arte será el jueves,21 de mayo.
¡Buenos días chicos!Ya estamos acabando otra semana, mañana ya último día de clase. ¿Cómo lo estáis llevando?
Hoy, vamos a trabajar la comprensión lectora y para ello vamos a leer un cuento,"El zapatero y los duendes" en las páginas: 167 y 168.
Algunas recomendaciones:
Como ya sabéis, tenéis que leer detenidamente el cuento, disfrutando de él y volviendo a releer todo aquello que no te haya quedado claro.
Busca en el diccionario o en bunis,aquellas palabras que no conozcas y te impidan comprender la lectura.
Una vez hayas leído y comprendido el cuento, realiza en tu cuaderno las actividades de comprensión. Recuerda contestar siempre con una oración , nada de palabras sueltas. Hacemos de la página:169 las actividades: del 1 al 6.Recuerda poner; título, fecha y página.
BUNIS es un buscador parecido a google pero está destinado para niños. Lo tenéis en la columna de la izquierda si hacéis clic en Bunis, donde está con letras en rojo, os lleva directamente a éste.
Hoy vamos a conocer las medidas de capacidad más pequeñitas que el litro. Pero antes, vamos a corregir la tarea del último día, a ver que tal se nos ha dado.
¿Qué tal nos manejamos con el litro, medio litro y el cuarto de litro?¿Lo hemos entendido bien? Escribidme y contadme qué tal lo lleváis.
Bueno chicos, vamos a descubrir esas unidades más pequeñas que el litro. Porque como ya sabéis no todos los envases son de litro, los hay también más pequeños. Como son los siguientes:
Fíjate y lee con atención la siguiente imagen
Ahora, te voy a pedir que escuches con mucha atención los siguientes vídeos, los cuales te explicarán mejor todo esto que acabas de leer
¿Os habéis fijado que esa tabla que utiliza para convertir unas unidades en otras es como la que utilizábamos con las unidades decenas, centenas.... décimas, centésimas y milésimas? Funciona de la misma manera, puedes revisar en tu cuaderno para ver cómo lo hacíamos.
Si pinchas en la siguiente imagen podrás poner en práctica el cambio de litros a otras unidades.
¿Te atreves ahora a enfrentarte con las actividades del libro?¡Seguro que sí, y además lo vas hacer genial!
Vamos a hacer de las páginas: 162 y 163 las actividades:(Del 21 al 26).Recuerda poner título, fecha y páginas.
Hola chicos,os propongo un juego:
Abrid a pantalla completa,
pinchad en el 1.
Después fijaros bien en
los objetos y donde están.
Pinchad en la flecha,
y ahora hay que pinchar el
recuadro donde estaba el objeto que aparece.
¡A JUGAR!
MUSIQUEANDO POR CASA SEMANA DEL 7 AL 13 DE MAYO
¡HOLA, QUERIDOS FLAUTISTAS!
ESTA SEMANA VAMOS A TRABAJAR CON LA FLAUTA UNA PARTITURA CONOCIDA: QUÁSAR.¿LA RECORDÁIS? COMENZAD ESTUDIÁNDOLA CON LA VELOCIDAD REDUCIDA A O.75 COMO LA TOCÁBAMOS EN CLASE, PERO OS RETO A INTENTAR INTERPRETARLA A SU VELOCIDAD NORMAL. YA OS HE DICHO MUCHAS VECES QUE SOIS MUY INTRÉPIDOS CON LA FLAUTA Y QUE OS ATREVÉIS CON TODO. ¿ACEPTÁIS EL RETO?😉 AUNQUE SOLO SEA INTENTARLO...
RECORDAMOS LAS POSICIONES DE LAS NOTAS: SOL, LA, SI Y DO'
OS RECUERDO QUE LA MANO IZQUIERDA SE COLOCA ARRIBA Y LA DERECHA SE COLOCA ABAJO E INSISTO EN LA POSICIÓN DE DO' : TAPAR SEGUNDO AGUJERO (CON EL DEDO CORAZÓN) Y EL DE DETRÁS DE LA FLAUTA.
Y PARA QUE OS ANIMÉIS A TOPE OS DEJO ESTA COREO DE "MADRE TIERRA" DE CHAYANNE. A VER SI OS GUSTA...
ESPERO QUE DISFRUTÉIS MUCHO INTERPRETANDO LA CANCIÓN CON LA FLAUTA Y BAILANDO..
Good morning, kids! Hoy vamos a hacer un mini dictado de palabras y a colocar algunas palabras que se han escapado de su sitio. Are you ready? Let's go!
Open your notebook
Write the date (la fecha)
Título: DICTATION
Dale al play de este audio y... ¡Good luck! Recuerda que puedes poner el audio todas las veces que quieras.
Y ahora... ¡vamos con lo último de hoy!
Open your Pupil's Book on page 54
Copy activity 2 in your notebook. Hay que meter las palabras que se han escapado en los huecos de las interrogaciones naranjas.
Cuando termines, corrígelo con este otro audio:
¡Eso es todo! Sacadle una foto al cuaderno y enviádmela por Class Dojo. Thank you very much!
Para comenzar este tema vamos a leer la pequeña lectura que aparece en la página 58 responde a las preguntas de manera oral.
Una vez hayamos leído y respondido a las preguntas, nos vamos a situar en el primer apartado del tema, páginas 60 y 61 y vamos a leer despacito cada uno de los apartados viendo si somos capaces de explicarnos a nosotros mismos lo que acabamos de leer.
Ahora, quiero que prestes mucha atención a los siguientes vídeos.
Seguro que con estos vídeos lo has entendido todo mucho mejor.
A continuación, te dejo el esquema para que ordenes tus ideas, léelo detenidamente y después cópialo en el cuaderno.
Finalmente, realiza las actividades (2,3 y 4) de la página 61.Recuerda poner el tema, título del tema título del apartado de hoy, fecha y página.
Estos días, puedes experimentar en casa creando mezclas homogéneas y heterogéneas si es así, mándame tus fotos o si lo prefieres un vídeo tuyo explicativo.
