¡Buenos días!¿Qué tal estamos? Hoy es el último día de clase, ¿Sabéis que mañana es fiesta? Es el día del trabajador y por lo tanto, no habrá cole. ¡Estaremos de puente! Eso sí... de puente hogareño.
¿Qué tal os salió el dictado? ¿Tuvisteis muchas faltas? ¡Seguro que os salió genial! Hoy aprenderemos unas palabras nuevas ¿Sabéis cómo se llaman? Son las palabras...
POLISÉMICAS.
Ese nombre... suena un poco raro, pero son facilísimas, y te aseguro que tú, te sabes un montón, de esas palabras, ya lo verás.
Para entenderlo todo un poco mejor, vamos a ver el siguiente vídeo.
¿A qué conoces un montón de palabras polisémicas?
Ponte a prueba con los ejercicios:1,2,3 y 4 de la página: 143. Cuando ya los tengas, realiza la siguiente ficha interactiva y cuando la acabes, envíamela. Al terminar de hacerla, la propia ficha te da la opción para enviármela.
Hoy pondremos a prueba nuestros conocimientos de unidades de longitud resolviendo problemas.
Antes, vamos a corregir las tareas de ayer.
Vamos ahora a resolver problemas con todo lo que ya sabemos sobre las unidades de medida de longitud.
Para ello, vamos hacer los problemas: 5, 6 y 7 de la página: 157 y el problema: 14 página: 159. En elproblema 7,vamos a suponer que trabaje 5 días a la semana.
Sigue repasando porque el próximo día te retaré con un quizizz ¿Serás capaz de realizar todas las preguntas correctamente?
MUSIQUEANDO POR CASA
SEMANA DEL 30 DE ABRIL AL 7 DE MAYO
QUERIDOS FLAUTISTAS, ESPERO QUE ESTÉIS PASANDO UNA BONITA
SEMANA. HOY VAMOS A REPASAR OTRA CUALIDAD DEL SONIDO APARTE DE LAS COMENTADAS LA SEMANA ANTERIOR: ALTURA, INTENSIDAD Y DURACIÓN. SE TRATA DEL TIMBRE Y NO ME REFIERO AL DE LA PUERTA DE CASA (¡LO SÉ, CHISTE MALO!)😆
EL TIMBRE
ESTA CUALIDAD PERMITE DISTINGUIR QUÉ ES LO QUE SUENA (OBJETO, VOZ, INSTRUMENTO…)
JUGAMOS A PRODUCIR SONIDOS
UTILIZAD UN TUPPER PEQUEÑITO DE PLÁSTICO U OTRO ENVASE E INTRODUCID EN ÉL UN PUÑADITO DE DIFERENTES TIPOS DE MATERIALES
(GARBANZOS, FIDEOS, PIEDRILLAS, MACARRONES…), UNO A UNO, Y AGITADLO.
EL TIMBRE QUE SE OBTENDRÁ CADA VEZ SERÁ DISTINTO PORQUE EL
MATERIAL CAMBIA EN CADA OCASIÓN. COMO HABRÉIS COMPROBADO, EL TIMBRE DEPENDE
DEL MATERIAL QUE PRODUCE EL SONIDO.
Extraído de músicayniños.com
AHORA OS PROPONGO TOCAR CON ESTA MARACA-TUPPER CASERA EL RITMO DEL SIGUIENTE VÍDEO DE LOS "ANGRY BIRDS ".
FAMILIAS DE INSTRUMENTOS MUSICALES
PODEMOS CLASIFICAR LOS
INSTRUMENTOS MUSICALES EN TRES FAMILIAS: CUERDA, VIENTO Y PERCUSIÓN. PARA
CONOCER UN POCO MEJOR ESTAS FAMILIAS, LOS INSTRUMENTOS QUE LAS COMPONEN Y CÓMO
SUENAN OS PROPONGO EL SIGUIENTE VÍDEO: “APRENDE LOS INSTRUMENTOS
MUSICALES. VIENTO, CUERDA Y PERCUSIÓN”.
¡AY, QUÉ INSTRUMENTOS
TAN BELLOS…! LOS HAY PARA TODOS LOS GUSTOS... YA SABÉIS CUÁL ES MI PREFERIDO, EL
ARPA… SU TIMBRE ES TAN BONITO, CRISTALINO…😍
POR CIERTO, ESPERO QUE VAYA
BIEN EL APRENDIZAJE DE LA CANCIÓN DE FLAUTA “RECORD”. SEGUID PRACTICANDO, COMO
DICE EL REFRÁN: “EL QUE LA SIGUE, LA CONSIGUE…” ¡ÁNIMO, CHICOS Y CHICAS!
¡QUE LA MÚSICA OS ACOMPAÑE...!
UN ACHUCHÓN VIRTUAL
DÉBORA
miércoles, 29 de abril de 2020
Wednesday, 29th April 2020 Good morning, kids! How are you? Hoy vamos a hacer un par de actividades rapiditas en el Workbook. Open your workbook on page 41. Do activity 1 and activity 2. Enviadme una foto del Workbook por Class Dojo cuando terminéis. Para la actividad 2, quizás necesites entender: Factories: fábricas Turn: transformar Furniture: muebles When you have finished... RELAX! Play this video about REDUCE, REUSE and RECYCLE rubbish to SAVE THE PLANET!
See you next Monday! Remember Friday isn't a work day!
Hoy vamos a continuar con las unidades de longitud y vamos a conocer otras unidades más pequeñitas que el metro.¿Estás preparado?
Antes de empezar, vamos a corregir los ejercicios de ayer.
Para poder entender las unidades más pequeñas que el metro, volveremos a ver el vídeo de ayer, pero esta vez lo podremos ver completo, así recordamos lo de ayer y lo unimos con lo nuevo que vamos a aprender hoy.
Ahora, observa y lee con atención la siguiente imagen.
¿Estás preparado para enfrentarte a la tarea? ¡Seguro que sí! Vamos hacer de las páginas: 158 y 159 los ejercicios: 8, 9, 10, 11 y 13.¡Ánimo!¡Pregúntame todas las dudas que tengas!
Antes de dar paso al siguiente apartado de este tema, vamos a corregir las actividades que tenemos pendientes.
Ahora, te voy a pedir que leas despacio y poniendo mucha atención las páginas 72, 73 y 74. Piensa cada uno de los párrafos y comprueba si eres capaz de explicarlo con tus propias palabras. Vamos a ver un nuevo vídeo, con él seguro que lo entenderás todo mucho mejor.
Ahora que ya conoces en que sectores se encuentran organizados los distintos trabajados. Lee el siguiente esquema y cópialo en tu cuaderno, para que tus ideas se ordenen mucho más.
En el siguiente esquema explica como participan los distintos sectores para que tú puedas comprar una bolsa de palomitas.
Ahora, ya podemos hacer las actividades: 19,20 y 21 página: 73. y la actividad: 25 de la página:75. Recuerda poner fecha, título y páginas.
Os dejo un juego super fácil, porque además lo habéis trabajado un montón. Simplemente tenéis que colocar cada palabra en su respectiva columna. Recordad que las NOMBRES, se clasificaban en PROPIOS cuando eran se nombra algo de forma específica y directa: (Laura, Toby, Santander...), los cuales se escriben, además, siempre con mayúscula y los COMUNES, que nombran de manera general, personas, lugares, animales o cosas, (playa, conejo, bombero..). ADJETIVO, en cambio, es aquello que me dicen como son o están las cosas: (limpia, alegre, alto..)
Buenos días chicos! ¿Qué tal estamos hoy? Hoy vamos a empezar un nuevo tema y con ello, ¡nuevo libro! Pero antes, vamos a corregir la tarea del último día.
TEMA:9 28-04-20
MEDIR LONGITUDES, CAPACIDADES Y MASAS
UNIDADES DE LONGITUD: EL METRO Y EL KILÓMETRO
Lo primero que vamos a hacer es escribir el tema, la fecha, el título de este nuevo tema y el título del apartado que vamos a estudiar hoy.
Lee la lectura de la página 154 e intenta responder las preguntas de la página 154, no es necesario que las realices en el cuaderno, tan solo responde en voz alta.
Una vez realizada la lectura y contestadas las preguntas vamos a ver el siguiente vídeo de presentación del tema.
A lo largo de este tema, poco a poco iremos conociendo las distintas unidades de medida. Hoy comenzaremos con las unidades de longitud. El metro y el kilómetro. Seguro, que ya las conoces, y por eso, todo lo que trabajemos hoy te resultará muy fácil. Escucha el siguiente vídeo con atención, hasta 1 minuto y 13 segundos. Después, pásalo hasta 2 minutos y 24 segundos. Ese espacio de tiempo, no lo vamos a ver, ya que nos explican las unidades menores que el metro y eso,hoy no toca, vamos poco a poco, que no nos líen.
Lee con atención el siguiente ejemplo.
Ahora sí, ya estás más que preparado para enfrentarte a la tarea que te propongo hoy. Vamos hacer de las páginas: 156 y 157 los ejercicios: 1,2,3 y 4.
Después, ponte a prueba en la siguiente ficha, responde directamente en el ordenador cuando acabes, dale a terminar y después a comprobar mis respuestas, directamente te dirá tus fallos y aciertos.
¿Qué os parece si hoy nos ponemos aprueba con la norma de ortografía estudiada ayer? Primero, corregiremos las actividades de ayer para ver si lo hemos comprendido todo.
DICTADO
Vamos a ponernos a prueba con un dictado. Por tanto, pide a alguien que te dicte uno de los dictados del ejercicio: 9 de la página: 147. Antes de empezar, recuerda poner título y fecha.
Cuando termines revisa bien lo escrito, recuerda que aunque estamos trabajando la h con las palabras que llevan hie y hue, has trabajado ya un montón de normas ortográficas y también contarán como faltas. Una vez hayas revisado tu dictado, corrígelo con boli rojo, fijándote bien en cada palabra. Finalmente, haz un recuento de las faltas.
A continuación, pon título "FALTAS" y escribe correctamente cinco veces cada palabra con falta ortográfica e inventa una oración de al menos seis palabras, con cada una de esas palabras.
Monday, 27th April 2020 Good morning! Espero que estéis todos bien y que hayáis aprovechado mucho el paseo de ayer. ¡Recordad la regla de los cuatro 1!
One walk
One adult
One hour
One kilometre
Pero vamos a lo nuestro.
Hoy vamos a conocer algunos materiales de los que están hechas las cosas que se reciclan. PLAY the video and REPEAT the words.
Ahora, abre el cuaderno:
1. Escribe la fecha en inglés (Monday, 27th April 2020)
2. Título: RECYCLABLE MATERIALS
3. Copia las palabras en inglés del vídeo en columna y en ORDEN ALFABÉTICO. Al lado, otra columna con las palabras en español.
Ahora, open your Pupil's Book, page 52. Vamos a escuchar ese cuadro que nos enseña Megan en la actividad 2 al mismo tiempo que lo leemos. Es sobre una exhibición de esculturas de animales... ¡hechas con materiales reciclables!
Puedes escucharlo las veces que quieras. Y ahora, ¿estás preparado para una actividad de True or False? Vamos a hacerla en el cuaderno también.
Título: TRUE OR FALSE, PB52
No hace falta que copies las frases, basta con que anotes el número de frase y TRUE o FALSE.
Puedes leer las frases o escucharlas en el audio de debajo. 1. The exhibition is in the Heroes Centre. 2. There are 50 sculptures in the exhibition. 3. The rabbit is made from newspapers. 4. the lion is made from old plastic bottles. 5. Veronika Richterova makes insects from plastic bottles. 6. The exhibition finishes on the 20th of October.
¡Buenos días chicos! ¿Qué tal estáis? Ayer fue un gran día, por fin pudistéis salir de casa, aunque fuera un ratito, pero... ¿Sabéis qué es lo mejor de todo? Que lo vais a poder repetir cada día. ¡Ánimo chicos, que esto comienza a mejorar!
Mientras tanto, seguiremos aprendiendo. Hoy trabajaremos una regla de ortografía muy sencillita pero antes, vamos a corregir las oraciones del último día.
Lee el encabezado y el recuadro de la página 146. Ahora mira con atención el siguiente vídeo.
Como puedes ver, ¡esto es muy fácil! solo tenemos que saber y no olvidar que SE ESCRIBEN CON H TODAS LAS PALABRAS QUE TIENEN HIE Y HUE.
Ahora, ya estamos preparados para realizar las actividades de la página 146 y 147. Realizaremos los ejercicios del 1 al 8 a excepción del 3. En el ejercicio 8, pedir a alguien que juegue con vosotros, poned 2 minutos de tiempo y a ver quien escribe más palabras con hie o hue. ¡Quien más tenga gana!
Antes de comenzar con el nuevo apartado de este tema, vamos a corregir las tareas del último día.
Una vez corregido todo, coge el libro y lee atentamente las páginas 68 y 69. Para en cada párrafo leído e inténtalo explicar con tus palabras. Cuando hayas acabado, lee el siguiente esquema, te ayudará a ordenar las ideas. Finalmente, cópialo en tu cuaderno.
MI BARRIO Y MI AYUNTAMIENTO
Puedes ver los siguientes vídeos explicativos, te ayudarán a comprender un poquito más.
Responde a la siguiente pregunta y realiza las actividades 10 y 11 de la página: 69.No os olvidéis de poner fecha, título y página.
Piensa, en tu localidad, ¿qué podemos encontrarnos en el centro?
viernes, 24 de abril de 2020
Friday, 24th April 2020 Good morning, everyone! Today, we have a KAHOOT activity! Repasaremos lo de THERE ARE, SOME, LOTS OF y HOW MANY que vimos el lunes. ¡Y al final del Kahoot hay una sorpresa! Entrad en Kahoot.it y meted este PIN: 04746051
Y no olvidéis poner vuestro nombre verdadero, o no sabré quiénes sois. ¡Nada de Patata Joe o Señorita Huracán! Have a nice weekend!
RELIGIÓN
HOLA A TODOS
¿QUÉ TAL LO ESTAIS PASANDO? ESTO YA ESTÁ CHUPAO, CADA VEZ QUEDA MENOS.
QUE SEPAIS QUE ME ACUERDO MUCHO DE VOSOTROS Y QUE TENGO MUCHAS GANAS DE VOLVER A VEROS.
COMO EL DIA 23 ES EL DIA DEL LIBRO….HE PENSADO EN UNA ACTIVIDAD CON LA BIBLIA.
Lee atentamente para contestar a las preguntas.
La Biblia es el libro más importante para los cristianos. Es un libro sagrado porque recoge la Palabra de Dios. La Biblia está formada por 73 libros distribuidos en dos grandes partes como son: el Antiguo Testamento (que consta de 46 libros que cuentan la historia de los antepasados de Jesús) y el Nuevo Testamento (que tiene 27 libros, siendo los más importantes los cuatro evangelios, que cuentan la vida de Jesús y transmiten su mensaje). A los libros que forman la Biblia se los llama también Sagradas Escrituras.
PREGUNTAS
¿Qué es la Biblia?
¿Qué dos partes forman la Biblia?
¿Cuántos libros contiene?
¿De qué nos habla la primera parte de la Biblia y cuántos libros la forman?
¿Cuántos libros forman la segunda parte y quién es el personaje más importante?
En este enlace tenéis algunos juegos que podéis realizar. En el cole hemos entrado algunas veces, así que no creo que tengáis problemas.
¡Buenos días chicos! ¿Qué tal estamos? Ya tenemos aquí el fin de semana, ¿veis lo rápido que se ha pasado? ¡Ya nos que menos menos!
Hoy os propongo unos problemitas con relojes, pero antes vamos a corregir las fichas del otro día. Espero, que esto de las horas, lo estéis llevando bien. Ya sabéis que en la anterior publicación de mate, tenéis un enlace para practicar el reloj con actividades online.
Venga y ahora a pensar un poquito, vamos a trabajar con el libro y con esta fichita que os pongo a continuación.
Del libro, vamos hacer el ejercicio:34 de la página:141 y de la página:145 el ejercicio:6.
Además, realiza estos dos problemas que propongo a continuación.Como siempre, no te olvides de poner: fecha, título y páginas.
¡A por ello!
A continuación, os dejo otro enlace para que podáis jugar practicando el reloj. Haz clic en la imagen y te llevará directamente a la página.
Muchas veces, notamos que estamos más nerviosos o que nos enfadamos con mayor facilidad. Cuando esto pasa, a veces no sabemos como pararlo o relajarnos para que no vaya a más.
Otras veces, nos resulta difícil concentrarnos en nuestras tareas o simplemente nos apetece estar tranquilos. Para eso, es importante tener unos truquitos que nos puedan ayudar.
Por ello, hoy te quiero enseñar algunos trucos, bueno, más bien, recordarlos porque ya alguno hemos practicado en clase, aunque quizás, no este año...
Presta atención a este vídeo, y páralo si no te da tiempo a leer lo que te dicen estos niños.
Reflexiona y responde a las siguientes preguntas:
1.¿Qué cosas son las que más te enfadan?
2. ¿Te has sentido identificado alguna vez con alguno de estos niños? Explícalo
3. ¿Tienes algún truco para tranquilizarte cuando te enfadas? ¿En qué consiste?
(Escríbelas en una hoja, después pásalo a ordenador, no es mucho así que poquito a poco podrás con ello, por último envíamelo por email, tienes de tiempo hasta el próximo viernes.
En el vídeo, relacionan el frasco de purpurina (frasco de la calma)con esos pensamientos que no paran y que no te dejan pensar con claridad ante ese tremendo caos. Para entender mejor este concepto y para que nos ayude a relajarnos, ¿qué os parece fabricar un frasco de la calma? En este vídeo os explican cómo hacerlo.
Claro, que para eso, es necesario tener todos los materiales. Si no los tienes no pasa nada, aquí te dejo un cuento, que te enseñará algunas técnicas de respiración que podrán ayudarte. ¡Practícalas en casa!
¡Buenos días! Como sabéis, hoy celebramos ¡El Día del Libro! por eso, hoy las actividades que realicemos no serán específicas de lengua, mate o ciencias, sino que, van a estar relacionadas con los libros, los cuentos, la imaginación, la magia... Ese mundo tan especial y que tanto nos gusta.¿Qué os parece?
"En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme"o nombre no quiero acordarme» es el famosísimo comienzo dellibro Don Quijote de la Mancha, escrito por Miguel de Cervantes, uno de los escritores más famosos de la historia.
¿Conocéis a este escritor? Seguro que en más de una ocasión habéis oído hablar de él. Para saber mucho más, os propongo que veáis estos dos vídeos. En el primero, nos descubre la vida de este importantísimo escritor. En el segundo,nos cuenta algunas de las historias de Don Quijote de la Mancha, este personaje tan importante en la historia de la literatura. Ponte cómodo y escucha con atención. Después de los vídeos, os retaré a un quizziz,¿quién será, el mejor conocedor de la vida de Cervantes y su gran obra literaria? Aquel que menos preguntas falle y más rápido responda, será el ganador.Después os diré quiénes han sido los cinco primeros.
En la columna de la izquierda pincha en la página de quizizz y directamente te llevará a ella,una vez dentro,introduce el siguiente código:348028
¡OS PROPONGO OTRA ACTIVIDAD!
¿Sabéis qué es un caligrama?
Venga chicos animaros, podéis hacer más de uno si queréis, tenéis tiempo hasta el lunes. Una vez hecho, sacarle una buena foto y enviádmela por email. Recordad, en la foto se tiene que ver vuestro nombre y curso. Estoy segura, de que una vez más, me vais a sorprender.Estoy segura, de que una vez más, me vais a sorprender.
(Mañana toca plástica así que también podemos aprovechar ese tiempo para acabarlo).
CALIGRAMA DE UN POEMA PARA MAMÁ
Y PARA FINALIZAR, OS DEJO UN CUENTO, CONTADO DE LA MISMA MANERA QUE EL RETO QUE SE NOS PROPONE A TODO EL COLE, ¿QUÉ AÚN NO LO SABÉIS? PRONTO, OS LLEGARÁN NOTICIAS EN CLASDOJO.
